重庆小米熊儿童医院

Chongqing Xiaomi Xiong Er Tong Yi Yuan

近日，应九龙小学邀约，重庆小米熊儿童医院特聘讲师周伶俐走进该校，面向五年级学子开展《认识自我》专题分享，围绕自我认识、自我接纳与优势发现等成长话题，与孩子们面对面交流。

分享活动现场

一场《拍拍操》身体律动把现场的气氛调动起来——“头头拍拍、肩肩拍拍、大拇指拍、小拇指拍”，孩子们跟着口令节拍活动身体，在整齐的拍手声里放松下来，注意力也从课间的散漫状态收拢到现场。五年级的孩子正处于自我意识快速发展的年龄阶段，开始在意”我是谁”“我和别人有什么不一样”——这场分享正是顺着这个发展窗口展开的。

分享中，孩子们跟做律动、举手回应、专注聆听，现场的参与热度随环节推进持续走高——从热身环节里略显拘谨的配合，到主体环节里争先举手的样子，孩子们的状态变化，正是这类互动式分享想要达到的效果：让心理健康知识以孩子愿意参与的方式进入他们的认知。对这个年龄段的孩子来说，“认识自我”不只是一堂课的主题，更是贯穿整个青春期的心灵课题——把它讲进小学课堂，就是在孩子自我评价体系成形之前，先递上一份友善的自我认知模板。

校园是儿童心理健康工作的前沿阵地——课堂里一次关于”我是谁”的讨论，可能正是某个孩子自我接纳的起点。下一步，重庆小米熊儿童医院将继续走进校园，把儿童心理健康与成长发育知识送进更多课堂，以实际行动守护儿童青少年健康成长。